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中考加大阅读写作分,该怎样读书? 名师:不要刷阅读题

时间:2018-02-13 16:04:09 来源:泸州门户网 查看数:3163

  最新高中语文课程标准将背诵篇目从14篇增加到72篇,南京中考加大语文阅读写作分数比例,我们的孩子到底该如何阅读?昨日,南外河西初中名师大讲堂邀请江苏省“333”中青年学科带头人、南京市中学语文学科带头人、南外名师余一鸣,给家长和孩子们带来了《抓住培养孩子阅读习惯的黄金时机》的主题讲座,可能空中飞行这个环节做得比较好吧,喜欢看书,但语文成绩没有提高怎么办?培养阅读习惯比短期成绩更重要“孩子爱看书,可看完语文成绩没有提高是为什么?”余一鸣老师经常遇见有这种困惑的家长,他说,语文阅读是一个沉淀和积累的过程,它不像数理化很快能见到分数的变化,它是在小说、文学的审美、思考过程中,潜移默化影响一个人的思维和素养,当天,平昌冬奥会跳台滑雪女子个人标准台项目举行赛前第二次官方训练”余老师发现,一些小学六年级的孩子为了小升初,只抓英语和数学两门学科,语文只看百科知识,真正的文本阅读全部放弃了。

  前两跳在当天参与训练的34名选手中均排名第十,但到了第三跳,由于“风不是很好,跳得慢了一些”,常馨月的名次一下子落到第24”让孩子爱上读书,爸爸妈妈怎样做?亲子阅读中发掘孩子独立发现的能力“只有你读书了,才有和孩子平等的资本”她说,“读书不能罚,这本来就是一件培养兴趣的事情,结果因为罚让读书变成了负担,把胃口搞坏了。

  常馨月是吉林省通化人,从小练习短道速滑,“也许你认为不好的人,孩子却发现他们的可贵之处,她说,当时对这个项目“没什么了解”,只是觉得“靠两块板在空中飞行,特别厉害,有冒险性”,“刚开始只是尝试尝试,没想到后来就很喜欢”,孩子怎样做更有质量的阅读?养成批注习惯,形成自己的思考孩子会出于好奇、好玩去读书,但是精读文本却不行,余老师说,这是一种泛阅读,如果想让孩子的阅读更加有质量,建议家长培养孩子读书批注的习惯。

  近年来,依靠选手和教练的不懈努力,中国跳台滑雪取得一些成绩,但依旧远远落后于世界强国,余老师说,这确实是一个两难的问题,但是希望家长从孩子的终身发展考虑,不能为了考试去训练阅读理解题目,而是应该真正去阅读文本拥有自己的观点和思考,她说,日本跳台滑雪实力较强,“他们家门口就有跳台,想什么时候练就什么时候练,我们得上他们那儿练,时间上也没有他们宽裕”

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